Alternatif üretilmeli!

Liseye geçen binlerce öğrencinin girdiği Orta Öğretim Kurumu Seçme ve Yerleştirme Sınavı (OKS)'yi kazanıp da yerleşmek için yeterli puanı alamayan ancak başarılı olan öğrencilerin tercih ettiği diğer liselerde beklenen ortam oluşturulamadığı için başarısından ödün verdiği görüşü veliler arasında ciddi tedirginlikler oluşturmaya başladı. Velilerin talep ve beklentilerine cevap verilmesi için yetkililerden girişimlerde bulunmalarını isteyen Bingöl Sosyal, Kültürel Ve Ekonomik Kalkınma Derneği (BİN-DER) Başkanı Doğan Karasu, özellikle Anadolu Liseleri'ndeki kontenjan yetersizliği nedeniyle sıkıntı yaşandığını belirtti.
İlköğretim 8.sınıf öğrencilerinin girdiği OKS Sınavı 1.Yerleştirme sonuçları açıklandığını hatırlatan Karasu, Bingöl'de bu sınava 3 bin 39 öğrencinin girdiğini ve sınav sonucunda bin 92 öğrenci Anadolu Liselerine yerleşmek için tercihte bulunduğunu ifade eti.
Bingöl merkez Anadolu Lisesi'nin 168 kişilik kontenjanı bulunduğuna işaret eden Karasu; “Yani, 3 bin 39 kişi bu sınavı kazansa bile sadece 168 öğrencimiz bu okullara yerleşebilecektir. 168 kişi demek, sınavda yüzde 5'lik dilime girmek demektir. Sınavda yüksek düzeyde puan almış çocukların bir okula yerleştirilmeleri oldukça zordur. Bunun için ya yeni okul açmak gerekiyor veya okullarımızdaki kontenjanı artırmak gerekiyor. Bu iki seçeneğin hayata geçirilmesi zordur, hatta imkânsızdır. Ancak, makul bir çözüm yolu bulmak gerekmektedir.  Arz -talep dengesinin kurulması için bir ara formülün bulunması gereklidir ve mümkündür de. Daha da önemlisi inisiyatifin oluşturulması gerekmektedir. Temel sıkıntımız arz sıkıntısıdır. Doğru olanı ise talep fazlasını ekonomik kullanmada göstereceğimiz çaba ve niyettir” dedi.
Sınavda başarılı olan ancak çok yüksek puan alamadıkları için yerleşemeyen öğrencilere tercih ettikleri diğer liselerde gerekli ortamın sağlanmasının, ÖSS'deki başarı oranının yükselmesi ile doğru orantılı olduğunu vurgulayan Karasu, yaşanan sıkıntılar için aktardığı çözüm önerilerini 4 madde de topladı.
Karasu, alternatif çözüm önerilerini şu şekilde açıkladı.
1- 300 üzerinde puan almış öğrenciler için çözüm üretmek zorundayız. Zira, OKS'de başarı göstermiş ama, bir okula yerleşmemiş öğrencilerin büyük bir kısmı lise öğreniminde aynı başarıyı sergileyememektedir. Kaldı ki, bu öğrencilerin aynı performansı sergilemeleri halinde bir üst programa yerleşmeleri işten bile değil. OKS başarısı ile ÖSS Sınavı başarısı arasında ciddi farklılıklar vardır. Örnek; son 5 yılda tüm genel liselerin üniversiteye gönderdiği öğrenci sayısı 71 kişidir. 
2- İlimizde bulunan tüm liselerde, OKS sonuç belgeleri dikkate alınarak, 300 ve yukarısı puan almış ve bir okula yerleşememiş öğrencilerin,  Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonu ile homojen sınıfların oluşturulması yani, bu nitelikteki öğrencilerin aynı sınıfta toplanmalarının sağlanması. İhtiyaca göre, her okulda bu ihtiyacı karşılayacak sayıda, sınıfların oluşturulmasıdır. Değilse bu çocukların arada kaynayıp gitmeleri büyük bir ihtimaldir, hatta kaçınılmaz bir gerçektir.  Zaten Anadolu Liselerinde de en önemli avantaj bu çocukların birbirini destekleyecek ve etkileyecek bir ortamda bulunmalarıdır. Çünkü; Bingöl Fen, Anadolu Liseleri'nde derse giren öğretmenlerin bir bölümü diğer liselerde görev yapmaktadır. Aynı başarı diğer okullarda sergilenememektedir. Önemli neden ortamdır.
3- Bu öğrenciler bir tek okulda da toplanabilir. Mantıklı ama, zor olanı budur. Eğer öğrencilerimiz ikamet ettikleri bölge kısıtlamasına maruz kalırlarsa bunun özel bir idari tasarruf ile istedikleri okula gitmelerinin sağlanması gerekiyor. Şayet bu öğrencilerin tamamı bir okulda toplanacak ise bu seçenek geçerlidir.