RAM'da Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri ve Özel Eğitim Hizmetleri olarak iki bölüm bulunmakta olduğunu anımsatan Avcı, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri bölümü ile ilgili şu bilgileri verdi:

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ BÖLÜMÜ

Bölümümüzün faaliyetleri, 6 psikolojik danışman/rehber öğretmen tarafından gerçekleştirilmektedir.

Bölümümüzde genel olarak yürütülen hizmetler;

PSİKOLOJİK DANIŞMA: Kişinin kendini anlaması, farkındalık kazanması, problemlerini tanımlaması ve çözüm yolları üretmesi, kararlar alması, kapasitesini geliştirmesi, çevresiyle uyumlu ve sağlıklı bir iletişim halinde olması ve kendini geliştirmesi için uzman kişilerce verilen profesyonel yardım sürecidir.

AİLE DANIŞMANLIĞI: Aileyi oluşturan bireylerin bir araya gelmesi ve paylaştıkları sorunları birlikte çözmeye çalışmaları üzerine kurulu, Aile Yasası çerçevesinde gerçekleştirilen psikolojik danışmanlık hizmetine denir. Ailenin kendi güç kaynaklarını geliştirmesinde, işlevselliğini sağlamasında, gerçekçi hedefler belirlemesinde, açık iletişim kurmasında, empati kabiliyetlerini geliştirmesinde ve kendi yaratıcı çözümlerini ortaya koymasında aile danışmanının desteğine ihtiyaç duyabilir.

EĞİTSEL REHBERLİK HİZMETİ: Üst öğrenim kurumları hakkında öğrencilere bilgi verme, Alan ve ders seçimine yardım etme, okul başarısını geliştirmesine yardım etme, Başarısızlığa yol açan etmenleri belirleyerek ortadan kaldırmaya çalışma, Verimli ders çalışma alışkanlığını kazandırılması, Okul içi ve okul dışı sınavlar hakkında bilgi verme, Okuma ve öğrenme güçlüğü olan çocukları belirleyerek gerekli yönlendirmeleri yapma, Üstün yetenekli öğrencileri belirleme ve yönlendirme, eğitsel rehberlik hizmetleri bir bakıma öğrencinin "öğrenmeyi öğrenmesi"ni sağlamaya çalışır. Bu amaçla da öğrenciye; zamanı iyi kullanma, verimli ders çalışma yolları, plan yapma ve uygulama, öğrenmeye güdülenme, öğrendiklerini unutmadan bellekte saklama, Sınavlara hazırlanma, kaynaklardan yararlanma, Yeteneklerini geliştirme, öğrenme engellerini aşma, eğitsel seçimler yapma vb.

MESLEKİ REHBERLİK HİZMETİ: Mesleki rehberlik ve yöneltme, bireylerin türlü ''meslekleri tanımaları'' ve ''kendi kişisel özelliklerini'' tanımaları ve bu bilgilerin ışığında kendilerine en uygun olan meslekleri seçmeleri, sürecidir. Mesleki psikolojik danışma ise bu amaçla yapılan ''bireysel'' ya da ''grupla'' psikolojik danışma hizmetleridir. Bu anlamda, rehberlik ve yöneltme bireye kendisi hakkında ve çevresindeki olanaklar ve meslekler hakkında bilgi sahibi olmasına, doğru ve yerinde kararlar verebilmesine yardım olarak tanımlanabilir.

ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ BÖLÜMÜ

Özel eğitim hizmetleri bölümünde işitme engelliler, görme engelliler, zihinsel engelliler sınıf öğretmenleri ve rehberlik ve psikolojik danışman öğretmenlerinin görev yaptığını kaydeden Avcı, özel eğitim hizmetleri ile ilgili şunları aktardı:

Özel Eğitim Hizmetleri bölümümüz randevu sistemi ile çalışmaktadır. Özel eğitime ihtiyacı olduğu düşünülen birey (zihinsel, bedensel, görme-işitme, üstün yetenekli v.b.) okul çağında ise ve ilk defa Rehberlik ve Araştırma Merkezine yönlendirilecekse; kayıtlı olduğu okulda Okul öncesi ve İlköğretim 1.Kademe okullarında Sınıf Öğretmeni ve varsa Okul Rehber Öğretmeni; İlköğretim 2.kademe ve ortaöğretim okullarında Sınıf Rehber Öğretmeni ve varsa Okul Rehber Öğretmeni tarafından Eğitsel Değerlendirme İsteği Formu (http://unyeram.meb.k12.tr adresinde sayfasından her okul kademesi için ayrı ayrı) doldurularak Rehberlik ve Araştırma Merkezine kapalı/imza/mühürlü zarf içerisinde resmi yazı ile birlikte gönderilir. Yazının RAM'a ulaşmasının ardından RAM tarafından okul aranarak öğrenciye inceleme randevusu verilir. Eğitsel Değerlendirme İsteği Formu ya da Bireysel Gelişim Raporu RAM'a gönderilmeyen öğrencilerin incelemesi yapılmaz. Eğitsel Değerlendirme İsteği Formu ya da Bireysel Gelişim Raporu'nun içindeki bilgilerin tam ve eksiksiz olması gerekmektedir. (Okul/sınıf bilgileri, BEP toplantı tarihleri ve BEP Geliştirme Birimi üyelerinin imzaları)”

Avcı, bir sonraki programlarında çocuklarda davranış bozuklukları, ergenlik sorunları, kaygı-stres, YGS-LYS sınavları, TEOG, okul fobisi, televizyonun çocuk kişiliği üzerindeki etkenleri, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu ve dil ve konuşma bozuklukları gibi konuların ele alacağını sözlerine ekledi.

0